日前，山東省教育廳等11部門發(fā)布了《關(guān)于辦好新時(shí)代職業(yè)教育的十條意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)。從2022年起，春季高考統(tǒng)一考試招生報(bào)考人員為中等職業(yè)教育應(yīng)屆畢業(yè)生，本科招生計(jì)劃安排逐步達(dá)到應(yīng)用型本科高校本科招生計(jì)劃的30%。
提供更多深造機(jī)會(huì)
從2012年起，我省在全國(guó)率先建立“文化素質(zhì)+技能”春季考試招生制度。經(jīng)過多年的發(fā)展，春季高考漸趨成熟，為各高校特別是高職類院校輸送了不少人才。但是在對(duì)春季高考考生的培養(yǎng)過程中，也出現(xiàn)了很多問題。
《意見》提出，要按照有利于選拔和培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才原則，加快推進(jìn)高校分類考試招生，使春季高考成為技術(shù)技能人才選拔的主渠道，本科招生計(jì)劃安排逐步達(dá)到應(yīng)用型本科高校本科招生計(jì)劃的30%，為職業(yè)院校學(xué)生提供更多升入應(yīng)用型本科高校機(jī)會(huì)。
從2022年起，春季高考統(tǒng)一考試招生報(bào)考人員為中等職業(yè)教育應(yīng)屆畢業(yè)生，社會(huì)人員報(bào)考應(yīng)取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學(xué)力。非山東戶籍高中階段學(xué)生參加春季統(tǒng)一考試招生應(yīng)為進(jìn)城務(wù)工人員子女;加強(qiáng)春季高考考點(diǎn)尤其是技能考點(diǎn)基礎(chǔ)能力建設(shè)。優(yōu)化改進(jìn)專升本考試制度，加強(qiáng)過程考核，從2020年起，依據(jù)學(xué)生高職(專科)在校期間的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)O(shè)置報(bào)名條件。
推進(jìn)普通高中和中職學(xué)校學(xué)籍互轉(zhuǎn)
建立優(yōu)質(zhì)本科高校參與春季高考招生和“3+2”“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制及責(zé)任機(jī)制，對(duì)相關(guān)本科高校試點(diǎn)給予經(jīng)費(fèi)支持，并根據(jù)試點(diǎn)本科高校需要科學(xué)合理擴(kuò)大學(xué)校招生計(jì)劃總規(guī)模。
優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，推進(jìn)普通高中與中職學(xué)校學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，遴選具備條件的學(xué)校開展綜合高中試點(diǎn)，支持學(xué)生自主選擇發(fā)展方向，推動(dòng)高中階段教育特色化、多樣化發(fā)展，為學(xué)生從初中畢業(yè)開始選擇適合的教育類型提供支持。
承擔(dān)國(guó)家試點(diǎn)，借鑒德國(guó)、瑞士、奧地利應(yīng)用技術(shù)大學(xué)和中國(guó)臺(tái)灣科技大學(xué)辦學(xué)模式，以新設(shè)本科院校、獨(dú)立學(xué)院和優(yōu)質(zhì)高職院校為主體，積極探索建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，支持引導(dǎo)有條件的普通本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展。
2020年起高職院校全面推行學(xué)分制
全面推進(jìn)高職院校學(xué)分制改革，到2020年，全省高職院校全面推行學(xué)分制。實(shí)施德技雙優(yōu)“齊魯工匠后備人才”培育工程，從2018年起，用5年時(shí)間培養(yǎng)10萬名左右“齊魯工匠后備人才”。
深入推進(jìn)中職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，從2020級(jí)新生起，推行“文化素質(zhì)+技能”中職學(xué)業(yè)水平考試制度，對(duì)學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等進(jìn)行全面科學(xué)評(píng)價(jià)。分制定職業(yè)教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，支持引導(dǎo)職業(yè)院校緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興、經(jīng)略海洋、軍民融合和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程，提升職業(yè)培訓(xùn)能力，主動(dòng)承擔(dān)涉農(nóng)涉海培訓(xùn)和因去產(chǎn)能、淘汰落后產(chǎn)能產(chǎn)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)產(chǎn)生的技術(shù)技能提升培訓(xùn)，以及對(duì)未升學(xué)初高中畢業(yè)生、退役軍人、農(nóng)民工、失業(yè)人員、中小微企業(yè)員工、殘疾人等群體的培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)勞動(dòng)者大軍。
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2019年后報(bào)完春季高考能否繼續(xù)報(bào)夏季高考？
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