立冬以來(lái)，天氣轉(zhuǎn)寒，考慮到室外天氣寒冷預(yù)防學(xué)生感冒，學(xué)校將每周?chē)?guó)旗下演講改在室內(nèi)進(jìn)行。升旗儀式可免，但展國(guó)旗唱國(guó)歌環(huán)節(jié)不可免，周一中午大課間，每周?chē)?guó)旗下演講如期進(jìn)行——各班教室氣氛莊重嚴(yán)肅，鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)在銀幕上，師生全體起立，面向國(guó)旗，致注目禮，齊聲高唱國(guó)歌，激昂的旋律在走廊回蕩。 

學(xué)生演講

大家好，我是藝術(shù)設(shè)計(jì)班的孟小樂(lè)

“一日之計(jì)在于晨”，早讀獨(dú)領(lǐng)學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間，有效的朗讀可以激發(fā)興趣，燃起我們學(xué)習(xí)的渴望和熱情。讀是思的憑借，是悟的前提，是說(shuō)的儲(chǔ)備，是寫(xiě)的基礎(chǔ)。日積月累的早讀有助于提高學(xué)生的審美和文學(xué)鑒賞能力。鑒于此，我認(rèn)為要激起每一天學(xué)習(xí)的渴望與熱情，一定要吹響這清晨的第一聲號(hào)角，讓早讀成為激情學(xué)習(xí)的華彩樂(lè)章。

如何讓晨讀更高效？通過(guò)自己的實(shí)踐和查閱多方資料，我總結(jié)為以下幾點(diǎn)具體做法：

一、明確早讀目標(biāo)。

早讀課如果沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，東一榔頭西一棒槌，信手翻開(kāi)，興趣所至，吼上幾聲，眼到口到而心未到，這種讀，只能是事倍功半。因此，要有計(jì)劃、有步驟地安排早讀布置好早讀的任務(wù)，讓自己在早讀課有事情可做。任務(wù)不能籠統(tǒng)，要盡量細(xì)化，讓早讀時(shí)有的放矢，同時(shí)也利于監(jiān)督，方便檢測(cè)。早讀課不再是盲目的讀，而是邁向明確的目標(biāo)，完成既定的任務(wù)。要求背誦的篇目時(shí)，明確背誦的任務(wù)。

二、讀書(shū)音量要適中。

剛進(jìn)高中，很多學(xué)生讀書(shū)聲音比較小，我稱(chēng)之為“和尚念經(jīng)”，只見(jiàn)嘴動(dòng)，不聞其聲。時(shí)間久了，經(jīng)?？梢砸?jiàn)到個(gè)別學(xué)生昏昏欲睡，達(dá)不到應(yīng)有的讀書(shū)效率。沈德潛在《說(shuō)詩(shī)晬語(yǔ)》強(qiáng)調(diào)：“詩(shī)者，以聲為用者也，其微妙在抑揚(yáng)抗墜之間。讀者靜氣按節(jié)，密詠恬吟，覺(jué)前人聲中難寫(xiě)、響外別傳之妙，一齊俱出。”說(shuō)明“聲”對(duì)于讀書(shū)的重要性。大聲讀書(shū)可以排泄胸腹中的郁悶之氣，使人神清氣爽，讀書(shū)的效率自然會(huì)相應(yīng)的提高。大聲讀書(shū)的同時(shí)也需要加強(qiáng)記憶，要懂得“雁過(guò)留痕”，讓知識(shí)留在腦子里，而不是“香消云散”。

三、讀書(shū)節(jié)奏要適中。

語(yǔ)文和英語(yǔ)中有大量的篇目需要背誦，高中學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)講又比較緊張，慢條斯理的讀書(shū)不適合高中大量篇目的背誦。背誦新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以先放慢語(yǔ)速，讀書(shū)理解相結(jié)合，待理解之后需要加快讀書(shū)的節(jié)奏，提高效率。在讀語(yǔ)文的時(shí)候，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，手上拿只筆，不是做樣子給誰(shuí)看，遇到不理解或難以解決的問(wèn)題，做好標(biāo)記可以課后請(qǐng)教老師或查字典等。遇到一些難寫(xiě)的字詞，拿出草稿紙，多寫(xiě)幾遍，關(guān)注好自己的易錯(cuò)點(diǎn)，提高正確率。在讀英語(yǔ)時(shí)，注重發(fā)音，發(fā)音在一定程度上決定了記背單詞的速度和持久度，每位學(xué)生可以根據(jù)音來(lái)記背一些單詞，不會(huì)的發(fā)音課后問(wèn)老師，千萬(wàn)不要因?yàn)橐粋€(gè)單詞背十幾遍，找到自己的記憶妙招很重要，如采取形象記憶法等。

四、明確目標(biāo)，及時(shí)檢測(cè)。

每天語(yǔ)文和英語(yǔ)老師都會(huì)根據(jù)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生的接受能力布置相應(yīng)的早讀任務(wù)，完成老師布置的早讀任務(wù)是每位學(xué)生早讀的基本要求。但學(xué)生個(gè)人應(yīng)該追求盡快完成老師布置的任務(wù)，并能根據(jù)自己情況適當(dāng)多背誦一些內(nèi)容并及時(shí)檢測(cè)，這是提高個(gè)人記憶力最好的方式。面對(duì)大量的背誦任務(wù)，每位學(xué)生都需要安排好自己的計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，但切記是在自己已經(jīng)完成老師布置任務(wù)的前提下進(jìn)行額外加班，計(jì)劃也應(yīng)在自己的能力考慮下制定，萬(wàn)不可囫圇吞棗，做猴子撈月的傻事，要腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打。曾國(guó)藩在《家訓(xùn)》中寫(xiě)道：“熟讀古人佳篇，先之以高聲朗誦，以昌其氣；繼之以密詠恬吟，以玩其味。二者并進(jìn)，使古人之聲調(diào)拂拂然若與我喉舌相習(xí)，則下筆時(shí)必有句調(diào)奔赴腕下，詩(shī)成自讀之，亦自覺(jué)瑯瑯可誦，引出一種興會(huì)來(lái)?！?/p>

  早讀是一天課程的開(kāi)始，也是對(duì)前一天學(xué)習(xí)的鞏固。在早讀課中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)會(huì)讓你有足夠的信心與精神力量步入新的學(xué)習(xí)中?；蛟S有人會(huì)因?yàn)槔Ь霟o(wú)精打采，因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)而不知努力，羨慕別人的滿(mǎn)分檢測(cè)，無(wú)畏自己的滿(mǎn)紙紅叉，可能你會(huì)覺(jué)得這只是個(gè)早讀，可你不知道有多少人就是在你恍惚的一個(gè)小時(shí)里跨出了一大步，日積月累拉開(kāi)和你的差距。沒(méi)有人天生是愚笨的，只有更努力才能更優(yōu)秀。提起你的氣，放開(kāi)你的聲音，捧好你的書(shū)，拿好你的筆，認(rèn)真記背，徜徉學(xué)海。如此，便不至于清晨早起，呱呱讀書(shū)，只得來(lái)一場(chǎng)空。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

優(yōu)秀學(xué)生表彰

為加強(qiáng)榜樣引領(lǐng)，激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上，在廣大學(xué)生中營(yíng)造積極進(jìn)取，努力拼搏的良好氛圍，教務(wù)處于主任宣讀本周優(yōu)秀學(xué)生名單。

教務(wù)處：于主任

班主任講話(huà)

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好! 我是網(wǎng)絡(luò)1班的班主任董義天。

今天我與大家交流的主題是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一個(gè)人思想與行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者?！庇惺裁礃拥牧?xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為就有什么樣的結(jié)果。關(guān)于養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在這里我與大家交流以下兩個(gè)方面：

一、讓好習(xí)慣成為品質(zhì)

我們每個(gè)人都渴望成為一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的人，而一個(gè)人的優(yōu)秀往往體現(xiàn)在日常小事中。與大家分享一個(gè)事例：一個(gè)中國(guó)博士曾對(duì)德國(guó)酒鬼做了細(xì)致觀察，他發(fā)現(xiàn)：在德國(guó)，即使是一個(gè)喝醉了的酒鬼，也不會(huì)隨地亂扔酒瓶，而是搖搖晃晃，為手里的空酒瓶尋找垃圾箱，找到后還會(huì)努力定定神，仔細(xì)看一下垃圾分類(lèi)，再把瓶子放進(jìn)去，這就是典型的行為習(xí)慣。德國(guó)人素以做事認(rèn)真而聞名世界，一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng)，正是因?yàn)槠饺绽镒⒅貙?duì)細(xì)節(jié)的養(yǎng)成。所謂“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來(lái)”。

曾子曰：“吾日三省吾身”?，F(xiàn)在我們來(lái)反省一下自己，打飯的時(shí)候有沒(méi)有因?yàn)殛?duì)伍太長(zhǎng)而選擇插隊(duì)?垃圾是不是隨手扔在了樓梯上?自習(xí)的任務(wù)是否按時(shí)完成?課堂是否高效投入?對(duì)待老師、同學(xué)是不是文明友善?這些看似平常的習(xí)慣卻處處顯示出我們的個(gè)人素養(yǎng)。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從今天開(kāi)始，我們要做到舉止文明，穿著整潔大方，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，看到紙片、塑料袋彎腰撿起。從點(diǎn)滴小事做起，讓好的習(xí)慣成為一種品質(zhì)。

二、讓好習(xí)慣成為性格

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是生活中的一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣。如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我與大家分享三點(diǎn)：

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾國(guó)藩是清代名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”，“恒”兩字來(lái)激勵(lì)自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛?！彼プ∫磺凶x書(shū)機(jī)會(huì)，死前一日仍手不釋卷。他讀書(shū)專(zhuān)心致志，不受外界環(huán)境的干擾，并且還給自己制定了嚴(yán)格的讀書(shū)計(jì)劃，久而久之，就成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書(shū)習(xí)慣，所以使他得以博聞強(qiáng)識(shí)，學(xué)富五車(chē)。成為清代以文人而封武侯的第一人。所以說(shuō)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的成長(zhǎng)是十分重要的。專(zhuān)心致志是學(xué)習(xí)習(xí)慣，不恥下問(wèn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮好學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讓人終身受益的。自習(xí)中，我們要自主預(yù)習(xí)，提出問(wèn)題;課堂上，我們要專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽質(zhì)疑，積極參與;在課下，我們要?dú)w納總結(jié)，整理典題。讓好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引領(lǐng)我們高效投入、快樂(lè)成長(zhǎng)。

第二，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。良好的生活行為習(xí)慣彰顯了一個(gè)人的文化修養(yǎng)與素質(zhì)，我們要從一點(diǎn)一滴做起：按時(shí)作息，每天都有充沛的精力;按時(shí)吃好三餐，吃熱飯喝熱水;講究個(gè)人衛(wèi)生，整理好個(gè)人內(nèi)務(wù)，打理好自己的生活。同時(shí)我們還應(yīng)該做到不踐踏草坪，不亂扔垃圾，男女同學(xué)文明交往。良好的生活習(xí)慣能幫助我們發(fā)現(xiàn)自我，成長(zhǎng)自我，能保證我們的課堂激情高效。同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，朝著理想的彼岸不斷前進(jìn)!

第三，養(yǎng)成良好的做計(jì)劃的習(xí)慣?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，學(xué)會(huì)做計(jì)劃，能夠幫助我們找到方向，有動(dòng)力地去學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，就如航海時(shí)沒(méi)有燈塔，很容易迷失前進(jìn)的方向。卡耐基說(shuō)過(guò)：“不為明天做準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)不會(huì)有未來(lái)”。我們要充分地利用我們的成長(zhǎng)日記和學(xué)習(xí)檔案，將我們的目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小的計(jì)劃。早上制定好計(jì)劃，一整天全力推進(jìn)，高效執(zhí)行;晚上清出底子，做好總結(jié)，給充實(shí)的一天畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，做到每天有計(jì)劃，每周有規(guī)劃。當(dāng)一個(gè)個(gè)計(jì)劃的完成被打上紅色的對(duì)勾時(shí)，我們會(huì)感覺(jué)無(wú)比的充實(shí)、快樂(lè)，每一天的學(xué)習(xí)生活也就會(huì)緊張而富有節(jié)奏。

培養(yǎng)好的習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí)。“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！?，讓我們持之以恒，不斷超越，將良好的習(xí)慣內(nèi)化為品格。

最后，祝各位老師們身體健康，工作順利;

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)!

我的演講完畢

謝謝大家!

讀是思的憑借，是悟的前提，是說(shuō)的儲(chǔ)備，是寫(xiě)的基礎(chǔ)。主題升旗儀式的舉行，必定讓全體師生體會(huì)到早讀朗誦的好處，成為一個(gè)珍惜時(shí)光、熱愛(ài)早讀、活力學(xué)習(xí)的人，必將讓早讀朗誦的聲音充滿(mǎn)整個(gè)萬(wàn)智校園。

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